有几种办法可以尝试下 查找能连接到Internet的那个网关，或者你看你的机器本身有没有设置网关。看看不常来，能上网的那家伙的机器的网关是多少。
建议您根据学校的要求进行学习，一般来说，电大针对在职人员，上课是可以根据自己的情况进行选择的。
你中专毕业，可以先读一个感兴趣的大专班，大专的考试难度不是很高，将来毕业了你也可以选择继续读电大本科或者读其他成人高校的本科，总的说来在成人高校中上海电大不管是知名度、师资力量、教学设施都是相当不错的。
进电大读书的人还是很多的，主要原因有两点，一是其文凭国家承认，二就是好毕业，学习压力小，考试前可以搞到考题范围，考试时监考也不严，可以说电大的毕业率是相当的高。电大的招生每年有两次，春季招生时间是12月份到次年的2月末，3月份开学；秋季招生时间是6月份到8月末，9月份开学。
报国务院学位委员会备案。网络教育的创建者之一是中央广播电视大学，以提升学历为主。网络教育是提升学历的一种方式，参加高校组织的自主考试试题，由高校在教育部注册学籍信息并毕业时颁发学历证书。国高家开放大学是高校，网络教育是学历教育方式之一。建议选择正规的网络教育机构报名。
此外，金山分校还与企业合作开展继续教育项目，帮助在职人员提升能力，促进当地经济发展。总之，上海电大金山分校作为一所成人高等教育机构，在当地乃至整个上海地区都享有很高的声誉。它通过提供优质的教育资源和多样化的教学方式，为成人学习者创造了一个良好的学习环境，为社会培养了大量有用之才。
合理使用多媒体教学，使教学效果达到最佳 教师要根据授课内容决定是否使用多媒体设备来教学，因为多媒体教学的最佳效果是根据授课内容和教学目标，将辅助教学的图片、声音、文字、动画或者视频按照逻辑顺序完美结合起来，不要为了使用多媒体而使用。
以教学为主在很多公开课上，有些教师会千方百计地搞一些课件，以此来体现这是一节充满现代感的好课。 针对这个问题，我认为，对待课件应主要针对某个教学难点或重点来设计，紧扣教学内容，切忌脱离实际，使学生的注意力仅停留在课件本身上，对其内容却没有留下什么深刻的印象。
多媒体在教学中产生的某些问题，本身并不在多媒体上，而是出在教师对教学的认识和师德上。 要让教师正确认识多媒体在教学中的地位。
为了使多媒体教学发挥其最佳的教学效果，针对以上存在的问题，提出以下解决措施。（一）加强师资培训，提高多媒体教学的技能和水平 首先，加强教师的教学基本功训练，使多媒体辅助教学与传统教学相辅相成，达到预期的最佳教学效果。
1、当然，简单的只是参与数字装置是不可的。假设没有方便的操作，这些数字装置反而会影响到老师上课的节奏。因此，株洲智慧校园解决方案通过云技术，将全部装置和运用都会合到服务器上。老师可以通过中南云终端智能系统简略容易的调用全部装置，安闲的选择最佳的表现方法。
2、就比如中南云终端的株洲智慧校园解决方案，就是帮忙学校打造才智讲堂所规划的。
3、其实这中心就存在着很大程度的糟蹋，也正是与株洲智慧校园解决方案的差异地点。运用者直接面临的不再是独立的PC，而是云终端。中南云终端不只费用更低，并且愈加安稳。最主要的是本来涣散的功能被会集到了服务器，再经过智能软件进行智能分配，使得功能资源得到了愈加有用的使用。