小朋友学习编程，目的都是为了创造，为了去解决问题，为了成为信息时代的创造者而不是消费者，这也是Scratch创始人发明Scratch这个少儿编程工具的初衷。scratch之父 美国麻省理工学院教授 米切尔 所谓工欲善其事必先利其器，为了将我们的一些想法变成作品，我们才要去学习像Scratch 这样对小朋友很友好的工具。
提升逻辑思维与创造力：在思考分析问题和完成程序的过程中，孩子可以培养编程思维。尽管Scratch简化了编程的难度，但并没有削弱编程思维的训练。 培养耐心与专注力：趣味化的编程和严密的编程语言是培养孩子细心和专注的最佳工具。
在Scratch中，儿童很容易把具象的结果和程序所对应起来，这样就很好的避免了高级编程语言如C、C++等低反馈的学习流程。所以针对7-11岁的儿童，Scratch的可视化语言可以很好的帮助学生学习基本的逻辑、关系推理、数学的概念，同时避免过早的接触到“形式运算阶段”之后才能理解的抽象的演绎推理。
Scratch是由麻省理工学院（MIT）设计开发的一款面向少年的编程工具。使用者可以不认识英文单词，也可以不会使用键盘。通过类似搭积木的方式就可以轻松的完成编程。避开了复杂的语法，却完美的保留了编程思维。几乎所有的孩子都会眼喜欢上这个软件，并且产生做程序的欲望。
1、适合人群：有C语言和链表、栈、队列基础。 涉及技术：指针、数组、链表、队列、广度优先搜索。 智能WiFi摄像头 难度系数 代码量：1500行 语言： C语言 实现功能：图像数据采集、APP显示、远程控制适合人群：有C语言、Linux、网络基础，属于综合性项目，适合有意从事嵌入式开发的同学。
2、奇牛项目8《游戏服务器端数据库》-第八城 在征服了C/C++语言的核心特性之后，很多人会感到新的迷茫：C/C++语言到底能做什么？海量用户数据怎么处理？这个项目从零开始构建大型游戏数据库，以掌握数据库开发的方法，以及在产品级项目中的应用。
3、我们简单分析一下，表面上是画图这一件事情，但是这一件事情当中其实包含了好几个步骤，比如说从上游获取数据，获得函数作用的结果，最后才是画图。那么我们完全可以拆分成三个函数，一个函数获取数据，一个函数获取结果，一个函数画图。 这样别人以及以后的自己看这段代码就会非常清楚，每个函数做了什么一目了然。
4、零基础学编程，用python入门是个不错的选择，虽然国内基本上还是以c语言作为入门开发语言，但在国外，已经有比较多的学校使用python作为入门编程语言。
5、C：做一个超级马里奥出来，并能够读取文本脚本来更新关卡。C++：写一个2D图形引擎，封装掉细节，实现面向对象设计和可复用设计，并且用到《设计模式》中提到的一些设计模式，这样才能算对C++有一个很好的掌握。
6、别忘了，C语言源文件通常以.c或.cpp结尾，而集成开发环境（IDE）如Eclipse或Code：Blocks则能提供更全面的编辑、调试和项目管理功能。学习编程不仅仅是理论知识，实践和交流同样重要。加入编程社区，与同行切磋，大牛们的指导会让你的C语言学习之路更加顺畅。记住，选择适合自己的工具是提升效率的第一步。
有些项目会先进行预研，然后才导入正式研发。 一般新产品，首先开始 ID 草图设计，然后出 2D 渲染图。 立项后，硬件/软件/结构/互联网平台开始做方案设计、评审（软硬件评审需要双方参与，他们俩高度相关），通过后开始做详细设计。 硬件，这时候开始画原理图、器件摆件。
电子产品开发流程1电子产品的构成和形成电子产品有的简单，有的复杂，例如，一套闭路电视系统，是由前端的卫星接收机、节目摄录设备、编辑播放设备、信号混合设备组成，传输部分的线路电缆、线路放大器、分配器、分支器等，以及终端的接收机等组成。
PC端现在做的还是分离和不能进入，而APP不同的是，用户在输入管理员密码后可以跳过配置，直接进入首页，因为考虑到APP是有与硬件不相关的功能（比如社区）和账户体系（比如我）。分离是为了设备管理的安全性着想；不能进入考虑的是大部分场景：没有扩展连网，设备的意义不大，所以还是尽量引导用户去配置完成。
同时与第三方供应商磋商合作，完成与其它系统的软硬件接口设计、制造及安装调试，保证系统能满足用户的要求，安全可靠运行。甲方（A物业管理中心，以下简称物业管理中心）虽然在此过程中将对A的工作，包括提交的设计文件进行审查及确认，但并不解除供货商对整个系统正确设计、制造及安装调等的责任。
一般的app开发及上线流程步骤如下：首先，制作一款APP，必须要有相关的idea（主意），也就是说，第一步是APP的idea（主意）形成。其次，就是通过那些idea来进行APP的主要功能设计以及大概界面构思和设计。App的开发是一个不断推敲的过程。
小学生含金量高的比赛：中国青少年机器人竞赛、世界机器人大赛、教育成果展示大赛、全国青少年无人机大赛等。
小学生参加的机器人比赛有如下：第一个，全国青少年人工智能创新挑战赛。硬件方面有单面机创意挑战赛以及机器人综合挑战赛。具体的比赛项目还是得看今年公布的参赛说明了。第二个，全国中小学信息技术创新与实践大赛，也就是NOC。
icmc机器人创客大赛是由中国系统工程学会指导，上海市系统工程学会、ICMC国际儿童创客联盟共同举办的全国范围内开展的校外机器人创新活动，属于国家级奖项，对儿童的履历是很有益的。全国中小学创客大赛是一个旨在鼓励和支持学生创新和创造力的比赛。
Botball国际机器人大赛面向中小学生，项目更易上手。Botball国际机器人大赛机器人现场调试和比赛紧密结合，令学生在学习中找到乐趣，使学生能力得到真正锻炼。Botball国际机器人大赛重视团队合作，在分享的同时，见证自己和同伴的成长。
学习和成长：参与白名单竞赛需要针对特定问题或挑战提供创新解决方案，这可以促使参与者进行深入研究和学习，在实践中提高自己的技能和知识。
MPSs是加工小型汽缸（如在汽缸上装一个盖）的小型生产机器。这些汽缸象征着工业生产环境中的产品。通过这些产品的物理操控就可以理解货物的运输和生产顺序。比赛场地将是一般的聚氯乙烯地板，地板四周可能会有一些栅栏。 机器人世界杯青少年组主要针对小学生和中学生。
scratch编程机器人和乐高机器人不一样，区别为：编程方式不同、实物要求不同、适用群体不同。编程方式不同 scratch编程机器人：scratch编程机器人是基于Scratch程序进行编程。乐高机器人：乐高机器人是通过乐高本身的编程系统进行编程。
乐高和编程的课程是不一样的。目的不同：乐高：乐高机器人是组装、搭建，以调用编程模块指令让机器动起来为目的，通常需要编程的模块是已经写好存储在模块里的，小朋友做的只是将模块以不同的方式拼接起来。
其实儿童编程Scratch和乐高（EV3，wedo 0）完全不是一回事。
1、少儿编程教育是通过编程游戏启蒙、可视化图形编程等课程，培养学生的计算思维和创新解难能力的课程。一般来说，针对6-18岁的少年儿童开展的编程教育，现在，最常见的形式是线上和线下模式相结合的课外培训。Scratch编程Scratch或是仿Scratch的图形化编程教学，以培养兴趣、锻炼思维为主，趣味性较强。
2、少儿编程是学什么的 学习编程的基础知识和基础计算机语言 学习编程就是在学习编程语言，根据孩子的年龄和阶段，从低级向高级，循序渐进学习。
3、主要学机器人编程教育定义：以应用机器人（能自动执行命令的机械装置）为载体实施创新教育和信息技术教育，在快乐的学习氛围中培养孩子的各种能力，包括动手、想象、创造、观察、分析、判断、归纳、理解、决策、组织、实验、计划性、条理性等，懂得分享，能将各种学科和能力培养有机的结合起来。
4、学习编程知识 掌握条件判断，顺序执行，循环，变量，链表，函数等等一些列的编程知识和技巧。利用简单的编程逻辑，代码的编写能力，从而帮助设计一些小工具解决一些重复流程化的工作。还能参加参加各类编程大赛，辅助升学。
5、主要课程内容有学编程。各种结构的搭配。学习数学、物理。
6、、少儿编程教育是通过编程游戏启蒙、可视化图形编程等课程，培养学生的计算思维和创新解难能力。开拓孩子从发现问题到解决问题的思维过程，培养孩子的观察力、想象力、创造力等。