1、方案具体包括远程互动教学、教育视频会议、校园电视台、创客空间、3D未来教室、电子班牌、翻转课堂等功能模块，这些功能模块通过无线通信、物联网、大数据、云计算等先进技术，实现了教学过程的智能化、个性化，提升了教学效率和教学质量。
2、创客教育在教育体系中的作用 当前的教育体系需要培养学生的创新精神和实践能力。传统的知识传授方式虽然重要，但过程性教育、体验式教育和创新性教育对于激发学生的学习兴趣和创新能力更为关键。学校创客空间的建设可以有效整合创新教育资源，提供培养创新能力的平台，是对传统教育模式的有益补充。
3、提升空间缺失，仅有的创客教育仅仅是教师手把手将一个项目完成，完全没有学生的动脑动手能力的培养，学习固化，更是没有课外延展课程将其融入到日常生活中来。
4、而中国不足1%，未来人工智能的发展，离不开高素质的科技人员，而创客教育就是在培养这些急需的科技人员。教育是一种未来的投资，河南码润智能科技有限公司，是一家制作与研发销售教育机器人，3D打印机的公司，坐落于郑州，同时可以辅助学校搭建创客空间，从而更好的提高创客教育的质量。
5、创客一词来源于英文单词“Maker”，本义是指出于兴趣与爱好，努力把各种创意转变为现实的人。创客教育也就是STEAM教育，创客教育是创客文化与教育的结合，基于学生兴趣，以项目学习的方式，使用数字化工具，倡导造物，鼓励分享，培养跨学科解决问题能力、团队协作能力和创新能力的一种素质教育。
1、创客指的是一群具有创造能力和实践精神的人，他们通过自己动手制作、改造和探索各种物品和技术。创客注重实践、创新和合作，并倡导通过自主学习和实际实践来培养技能和解决问题。编程是指使用特定的计算机语言或代码来创建、运行和控制计算机程序的过程。
2、创客的起源：创客一词源自英文的“Maker”，指的是那些热衷于创造和创新的人。在21世纪初，随着互联网技术的发展，创客运动开始兴起，众多创客在社区和网络上分享自己的创意和作品。
3、创客意思是指一群喜欢或者享受创新的人。创客运动最重要的标志是掌握了自生产工具，他们是一群新人类。坚守创新，持续实践，乐于分享并且追求美好生活的人。简单地说就是：玩创新的一群人。
4、创客（Mak-er）“创”指创造，“客”指从事某种活动的人，“创客”本指勇于创新，努力将自己的创意变为现实的人。这个词译自英文单词“Mak-er”，源于美国麻省理工学院微观装配实验室的实验课题，此课题以创新为理念，以客户为中心，以个人设计、个人制造为核心内容，参与实验课题的学生即“创客”。
中小学的STEAM创客空间解决方案旨在培养学生的创新、创业所需的知识、视野、能力，主要通过活动、课程和环境的构建来实现。创客教育的核心在于帮助学生在实践过程中，发展提出问题、研究问题、解决问题、动手制作的综合能力，融合了科学研究、技术制作、艺术创作的全过程。
在孩提时代，儿童们就喜欢在纸上涂鸦，用橡皮泥捏出各种形状，以及用乐高积木堆叠成房屋。但是，一路走来，学校教育变得越来越僵化，大量的作业和考试，造成了学生对知识的死记硬背。学生的创造力和创新精神正在丧失。
创客教育为清华大学美术学院服务设计研究所旗下的实验室，关注如何通过创客模式践行STEAM教学目标与OBE教育理念。实验室研究方向包括K12用户研究、STEAM理论研究、OBE理论研究、创客教学课程研发、创新空间设计理论等方向。创客教育实验室立足于创意、创新、教育三个核心维度。
后随着创客空间在中小学的推广，以及STEAM教育项目式探究学习中工程教育的缺乏，创客教育与STEAM教育开始融合并被推广开来，它一般是指为解决中小学教育体制中创新能力培养的不足等问题而实施的一系列关于创新动手技能训练的综合课程。
首先创客教育注重对学生动手实践能力的培养，强调在做中学、在创造中学，通过搭建创客空间，开展各类创客活动，让每个孩子成为动手能力强的小创客。相比于传统的基于知识的教育，创客教育是以能力和应用为导向的教育，能够为学生想象力和创造力的落地搭建平台。而STEAM教育是倡导跨学科知识整合的一种教育理念。
“创客”一词，专指具备创新精神、自主创业的个体。源自英文“Mak-er”，概念发源于美国麻省理工学院微观装配实验室的创新课题。此课题以客户需求为重心，以个人设计与制造为主线，实验中的参与者，即被称作“创客”。“创客”致力于将创意转化为现实，体现了勇于创新、不畏艰难的进取精神。
“创客”（Mak-er）这一概念，源自勇于创新、努力将创意转化为现实的人。这个词汇，原本指的便是这类人群。它来源于英文单词“Mak-er”，与美国麻省理工学院微观装配实验室的实验课题紧密相连。实验课题以创新为核心理念，以客户需求为出发点，聚焦于个人设计与个人制造，参与实验的学生则被定义为“创客”。
创客（Mak-er）“创”指创造，“客”指从事某种活动的人，“创客”本指勇于创新，努力将自己的创意变为现实的人。这个词译自英文单词“Mak-er”，源于美国麻省理工学院微观装配实验室的实验课题，此课题以创新为理念，以客户为中心，以个人设计、个人制造为核心内容，参与实验课题的学生即“创客”。
创客（Maker）以用户创新为核心理念。“创”的含义是：开始做，创造，首创，开创，创立。它体现了一种积极向上的生活态度，同时有一种通过行动和实践去发现问题和需求，并努力找到解决方案的含义在里面；“客”则有客观、客人、做客的意思。客观，体现的是一种理性思维。
喜欢探索创新的人被称为创客。 创客是指那些热衷于动手实践，追求创新，并利用自身动手能力和创造力解决难题的人群。 创客文化倡导开放性、分享精神、协作态度和实验精神，将创新和实践视为其核心价值。 该文化强调个人创造力与实践能力的发挥，激励人们通过实际行动和创新思维影响和改变世界。