通过阅读、聆听、练习和干中学等，将各种相关的企业显性知识进一步升华，内化为新的、更高阶的企业不同层次主体的隐性技术知识，实现在企业技术能力演化过程中的由显性技术知识到隐性技术知识的转化。外部化阶段的实质是一个学习和创新的过程，而企业的显性技术知识实现内部化后将演变成企业的技术能力。
- 创新思维和解决问题能力：具备独立思考和创新的能力，针对科研中的问题能够提出切实可行的解决方案，并推动项目的进展。需要注意的是，填写学术水平和科研能力时，应真实客观地评估自己的能力，避免夸大或夸大其词。同时，可以结合实例或经历来具体展示自己的学术水平和科研能力。
时间：20XX年，毕业于XX大学，专业：XX。 工作经历：毕业后，加入XX公司，担任技术员，负责XX项目的技术支持与实施。在项目中，学会了XX技能和知识。 项目经验：参与XX项目，负责XX部分的设计与实施。通过团队合作，解决了XX技术难题，项目顺利完成，获得客户好评。
在创新能力方面，我具备一定的创新意识和创新能力。我关注行业前沿技术和新趋势，积极参与项目创新和流程优化，提出改进建议，取得了一些创新成果。我鼓励团队成员提出创新性的想法，促使团队不断进步和发展。在工作中，我也意识到自身的不足，例如在沟通能力和领导力方面还需加强。
写作要点：教师的专业水平能力，概括起来不外乎一般能力和专业特殊能力，在教师能力方面，教师在教育活动中所需的一般能力，包括诸如注意力、观察力、记忆力、思维能力、想象力来简述教师学术及专业方面。此外，中小学教师还须具备从事专业活动所必须的特殊能力。
简单介绍下你自己的基本情况，比如任职时间、现任职称、毕业学校、现从事的专业技术工作是什么等。政治思想方面的觉悟和感受、工作态度如何、履行工作职责的情况等。详细叙述自己任职以来从事的专业技术工作。
专业技术水平：该同志在教学中能广泛涉猎与教学有关的知识，具有广博坚实的理论功底和系统厚重的专业知识。在单位从教（ ） 年来，各方面的业务水平有了显著提高，得到了学校领导和全体师生的一致认可和好评。
专业技术水平自我评价1 我热爱服装并投入了巨大的热情，在工作和生活中注意观察和学习与设计相关的知识。简洁、大气的风格，并讲究细节的设计。喜欢用立体裁剪。善于色彩的搭配和各种工艺的运用，我认为对市场的理解是设计师最应该坚持思考和不断探索的，设计与市场相互谐调才会产生合适的商品，设计才能产生价值。
该产品的总体技术水平（一般分为国际领先、国际先进、国内领先、国内先进）达到了何种程度。产品是首创技术还是技术改进，是独创还是联合创新该产品解决了哪个方面的重大问题，提供了哪方面的重要装备该产品的成功研发带来的社会效益，创造的价值。
产品技术水平和产品质量水平。产品水平包括产品技术水平和产品质量水平，产品技术水平就是指能够解决问题的新方法、新技术，产品质量水平具有相对性，产品质量是相对于同类商品的不同个体而言的，是一个比较的范畴。
技术优势：采用先进的工艺，能够生产别人生产不了的产品，企业自动化程度高，技术水平先进，这就是技术优势。 问题九：企业的产品分析包括哪些方面 1 产品的竞争能力分析 （1）成本优势 成本优势是指公司的产品依靠低成本获得高于同行业其他企业的盈利能力。在很多行业中，成本优势是决定竞争优势的关键因素。
1、教育科研其实很简单，她是需要耐得住寂寞的事，拓宽基础、专一深入、痴情关注、大胆设想、艰苦奋斗，都需要我们比平常人晚睡早起、按照规律下笨功夫，不仅需要积极地入迷、奋发、获得，大部分时间里还需要在宁静平和的状态下反思，在教育科研中寻觅理味、趣味、情味、艺术之味，乃至人生之味。
2、按照学位和职称填写。学术能力按照博士学位、硕士学位、学士学位据实填写；技能按照初级职称、中级职称、高级职称据实填写。学位（Degrees，AcademicDegrees）：授予个人的一种学术称号或学术性荣誉称号，表示其受教育的程度或在某一学科领域里已经达到的水平，或是表彰其在某一领域中所做出的杰出贡献。
3、在英语学习方面，其具备了较强的英语听、说、读、写能力。该生积极参与各项教学科研活动，在教学实践的过程中，认真阅读教材和查阅学术资料，大大提升了其教学水平。同时他还具有较强的动手能力，并参与了导师的多项课题，使自己的理论与实践水平得到了很大的提升。
4、学术经历需要突出教育经历，所会的技能，本科生包括所学课程，研究生则包括所做项目。在项目中的共享，取得的成果。还需要表现出较好的学习能力，以及人际交往能力等。第写在校期间有关的实验报告，课程相关的研究报告，甚至是暑期实践报告，这些都可以包装成科研经历。